校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點(diǎn)，突出思想審美、重視德育潛化，或著(zhù)重表現人類(lèi)的智慧和對真善美永恒的追求。

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校園景觀(guān)雕塑_運動(dòng)人物雕像_戶(hù)外銅雕定制

校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學(xué)校這個(gè)特定群體的道德價(jià)值觀(guān)和審美取向，是進(jìn)行道德教育、審美教育的最好的素材之一。

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人物雕塑雕像_校園人物雕塑_大型雕塑定制

校園文化雕像是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀(guān)、綠化美化這種物化形態(tài)的內容，也包括學(xué)校的傳統、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規范的行為準則。

運動(dòng)人物雕像定制_校園雕塑_鑄銅雕塑

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奔跑人物雕像_校園景觀(guān)雕塑_人物鑄銅雕像定制

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校園雕塑是物質(zhì)化了的精神載體，它是校園文化的載體，反應了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求。所以校園雕塑的選擇與擺放也是非常關(guān)鍵的。

校園雕塑，指大學(xué)、學(xué)院或學(xué)校校園雕塑中的各種景物及其建筑；凡是學(xué)校教學(xué)雕像用地或生活用地的范圍，均可稱(chēng)作校園。